Kształcenie ustawiczne (CE) i ciągły rozwój zawodowy zajęły trwałą obecność w dziedzinie psychologii zawodowej w trakcie rozwoju tej dziedziny. Współczesne rozmowy w tej dziedzinie podkreślają zaangażowanie w dostosowanie procesów i procedur kształcenia ustawicznego do jego podstawowych celów, które obejmują utrzymanie kompetencji, poprawę usług klinicznych i ochronę społeczeństwa. Ale szeroki zakres różnych perspektyw informuje o dążeniu do tej wspólnej sprawy, dostarczając szeroko uzupełniających się, a czasem ostro konkurujących wizji. Wybitne memy, tematy i sny ożywiają rozbieżne dyskusje dotyczące tych wizji, a ten specjalny numer daje wyraz temu pełnemu chórowi głosów. Zjednoczeni w swojej zbiorowej trosce o CE jako koślawe podejście "gadającej głowy" do szkolenia zawodowego, każdy wkład w to specjalne wydanie wprowadza różne obrazy i elementy do dyskusji na temat ciągłego rozwoju zawodowego. Ich zróżnicowane perspektywy zbiegają się jednak w 3 dominujących tematach, które dotyczą (a) jakości i spójności w kształceniu ustawicznym, (b) znaczenia kompetencji ciągłych jako jednego z jej kluczowych celów oraz (c) rosnącego wzrostu zapotrzebowania na międzybranżowe ustawiczne doskonalenie zawodowe w zmieniającym się świecie zintegrowanej opieki. Te różne perspektywy dają początek wielu różnym wizjom, które obiecują wielość możliwości dla dziedziny psychologii zawodowej, ponieważ nadal artykułuje i wdraża swoje rozwijające się obrazy w czasie. (PsycINFO Database Record (c) 2019 APA, wszelkie prawa zastrzeżone) Oświadczenie o wpływie Oświadczenie o znaczeniu publicznym - Ten artykuł zawiera krytyczny przegląd różnych perspektyw, które reprezentują bieżące osiągnięcia w dziedzinie kształcenia ustawicznego w psychologii. Znaczenie tego przeglądu polega na tym, że zapewnia on istotne okno na obecne wyzwania i przyszłe kierunki, stojące przed dziedziną psychologii zawodowej, ponieważ nadal zajmuje się swoim zaangażowaniem w wysokiej jakości opiekę w odniesieniu do społeczeństwa, któremu służy. (PsycINFO Database Record (c) 2019 APA, wszelkie prawa zastrzeżone)